• Bem-vindos ao Moodle do Centro de Formação Francisco de Holanda

    • A plataforma do Centro de Formação é um site na Internet, propriedade do CFFH, que fornece recursos e ferramentas de apoio às atividades formativas (presenciais e a distância) do Centro de Formação Francisco de Holanda e respetivas unidades orgânicas. 

Disciplinas disponíveis

Andebol na Escola-Ensinar pelo Jogo

Formador: Paulo Sá e Adriano Tavares

Autoavaliação de escola e avaliação externa -T2

Formador: Dr. Eusébio André da Costa Machado

Portfólios Digitais na Prática Pedagógica:” Capacitação digital dos docentes'

Formadora: Dr.ª Ana Paula Alves

Iniciação prática à Programação em Python - T3

Formador: Dr. Rui Guerra

Atualização e aprofundamento científico didático no ensino de Educação Artística no 1.º ciclo do ensino básico

Formador: Dr. Pedro Ferreira

Atualização e aprofundamento cientifico didático no ensino de Português LNM - T2

Formador: Dr. Rui Manuel de Almeida Festa

Capacitação Digital de Docentes – Nível 3 -T3

Formadora: Dr.ª Mafalda Alexandra Antunes Matias

Inovação Pedagógica em TIC: Desafios e soluções contemporâneas

Formador: Dr. Luís Manuel Teixeira Silva

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Estudo do Meio do 1.º Ciclo

Formador: Dr. Júlio Dinis Patrício Alves Borges

Cidadania e Desenvolvimento: planeamento e implementação

Formadora: Saidatina Khadidiatou Seye Dias

Laboratórios de Educação Digital (LED) - Práticas de Implementação nas Escolas Básicas e Secundárias T2

Formador: Eng. Francisco Pinto

IA e Ética: desafios e oportunidades

Desinformação: contexto, problemas e ações. O papel da Escola na prevenção deste fenómeno

Desinformação: contexto, problemas e ações. O papel da Escola na prevenção deste fenómeno

Formadora: Dra. Carla Cardoso

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Geometria Descritiva A

Formador: Dr. António Oliveira Costa

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino da Educação Fisica- Ensino Básico e Secundário

Formador: Dra. Manuela Brochado

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Educação Visual e Educação Tecnológica

Formador: Dra. Célia Ferreira

Uma reflexão em torno dos processos de decisão e monitorização da ação educativa

Uma reflexão em torno dos processos de decisão e monitorização da ação educativa

Formadora:  Doutora Daniela Ferreira

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Português Língua Não Materna (PLNM)

Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Português Língua Não Materna (PLNM)

Formador: Dr. Carlos Monteiro

Desafios da gestão e administração escolar em contexto digital

Desafios da gestão e administração escolar em contexto digital

Formador: Dr. Vasco Cavaleiro

Diversidade e Inclusão na Escola: O Papel do Assistente Operacional

Diversidade e Inclusão na Escola: O Papel do Assistente Operacional

Formadora: Dra. Helena Soeiro

Iniciação prática à Programação em Python_T2

Esta Ação visa contribuir para desenvolver as competências dos docentes de todas as áreas científicas, numa perspetiva de utilização prática, viabilizando a aplicação na atual programação dos mais variados dispositivos digitais, desde as máquinas de calcular programáveis até aos computadores de vários tipos de sistemas operativos e configurações. Trata-se de uma iniciação prática e abrangente que promove e enriquece a possibilidade de desenvolvimento de uma abordagem inovadora em contexto digital da atividade docente com os alunos.

Dr. Rui Guerra

Produtos de Apoio para a Inclusão de alunos com Necessidades Específicas_T2

A educação inclusiva impõe novos e constantes desafios aos Docentes da educação pré-escolar e dos ensinos básico, secundário e profissional, que acolhem nas salas de aulas os alunos com Necessidade Específicas (NE), que para acesso ao currículo necessitam da utilização de Produtos de Apoio (PA). Os contextos inclusivos podem incluir PA convencionais disponíveis no mercado, como portáteis, tabletes e periféricos, ajudas médicas (p.e, ajudas para a audição, etc.) e também ajudas para a aprendizagem, como leitores de ecrã, teclados alternativos, dispositivos para a comunicação aumentativa e alternativa e outras aplicações tecnológicas especializadas.

Dra. Gracinda Sousa

Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula_T2

Esta ação de formação procura contribuir para uma reflexão crítica sobre os desafios da diversidade, bem como apoiar a operacionalização de práticas pedagógicas ajustadas para que os alunos sejam melhores aprendentes e o professor melhor ensinante, definindo com maior acuidade as ações bem como as evidências a identificar em contexto de sala de aula.

Dra. Helena Soeiro

A Matemática na Educação Pré-Escolar

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar assumem a Matemática como área fundamental na construção e estruturação do pensamento. Será pois, o grupo etário fundamental para trabalhar noções matemáticas de forma criativa e lúdica, mas inseridas num contexto real e quotidiano tornando-se, assim, algo elementar nas suas vidas e não apenas informação e conhecimento académico.

Dr. Júlio Borges

Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula T1

Esta ação de formação procura contribuir para uma reflexão crítica sobre os desafios da diversidade, bem como apoiar a operacionalização de práticas pedagógicas ajustadas para que os alunos sejam melhores aprendentes e o professor melhor ensinante, definindo com maior acuidade as ações bem como as evidências a identificar em contexto de sala de aula.

Formadora: Dra. Maria Cunha

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