Formador: Dr. Eusébio André da Costa Machado
- Professor: Eusébio Machado
Plataforma Moodle do Centro de Formação Francisco de Holanda
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Bem-vindos ao Moodle do Centro de Formação Francisco de Holanda
Disciplinas disponíveis
Formadora: Dr.ª Ana Paula Alves
- Professor: Ana Paula Alves
Formador: Dr. Rui Guerra
- Professor: Rui Guerra
Formador: Dr. Pedro Ferreira
- Professor: Pedro Ferreira
Formador: Dr. Rui Manuel de Almeida Festa
- Professor: Rui Manuel de Almeida Festa
Formadora: Dr.ª Mafalda Alexandra Antunes Matias
- Professor: Mafalda Matias
Formador: Dr. Luís Manuel Teixeira Silva
- Professor: LUIS MANUEL TEIXEIRA SILVA
Formador: Dr. Júlio Dinis Patrício Alves Borges
Formadora: Saidatina Khadidiatou Seye Dias
Formador: Eng. Francisco Pinto
- Professor: Francisco Pinto
- Professor: Maria Albertina Teixeira Castro Novais Pinto
- Professor: CELESTE SOUSA
Desinformação: contexto, problemas e ações. O papel da Escola na prevenção deste fenómeno
Formadora: Dra. Carla Cardoso
- Professor: Carla Cardoso
Formador: Dr. António Oliveira Costa
- Professor: António Costa
Formador: Dra. Manuela Brochado
Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Educação Visual e Educação Tecnológica
Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Educação Visual e Educação Tecnológica
Formador: Dra. Célia Ferreira
- Professor: Célia Ferreira
Uma reflexão em torno dos processos de decisão e monitorização da ação educativa
Formadora: Doutora Daniela Ferreira
- Professor: Daniela Ferreira
Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Português Língua Não Materna (PLNM)
Formador: Dr. Carlos Monteiro
- Professor: Carlos Monteiro
Desafios da gestão e administração escolar em contexto digital
Formador: Dr. Vasco Cavaleiro
Diversidade e Inclusão na Escola: O Papel do Assistente Operacional
Formadora: Dra. Helena Soeiro
Esta Ação visa contribuir para desenvolver as competências dos docentes de todas as áreas
científicas, numa perspetiva de utilização prática, viabilizando a aplicação na atual programação dos mais variados dispositivos
digitais, desde as máquinas de calcular programáveis até aos computadores de vários tipos de sistemas operativos e
configurações.
Trata-se de uma iniciação prática e abrangente que promove e enriquece a possibilidade de desenvolvimento de uma abordagem
inovadora em contexto digital da atividade docente com os alunos.
Dr. Rui Guerra
- Professor: Rui Guerra
A educação inclusiva impõe novos e constantes desafios aos Docentes da educação pré-escolar e dos ensinos básico,
secundário e profissional, que acolhem nas salas de aulas os alunos com Necessidade Específicas (NE), que para acesso
ao currículo necessitam da utilização de Produtos de Apoio (PA). Os contextos inclusivos podem incluir PA convencionais disponíveis no mercado,
como portáteis, tabletes e periféricos, ajudas médicas (p.e, ajudas para a audição, etc.) e também ajudas para a
aprendizagem, como leitores de ecrã, teclados alternativos, dispositivos para a comunicação aumentativa e alternativa e
outras aplicações tecnológicas especializadas.
Dra. Gracinda Sousa
- Professor: Gracinda Sousa
Esta ação de formação procura contribuir para uma reflexão crítica sobre os desafios da diversidade, bem como apoiar a
operacionalização de práticas pedagógicas ajustadas para que os alunos sejam melhores aprendentes e o professor melhor
ensinante, definindo com maior acuidade as ações bem como as evidências a identificar em contexto de sala de aula.
Dra. Helena Soeiro
- Professor: Maria Helena Teixeira de Bragança Soeiro
As Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar assumem a Matemática como área fundamental na construção e
estruturação do pensamento. Será pois, o grupo etário fundamental para trabalhar noções matemáticas de forma criativa e
lúdica, mas inseridas num contexto real e quotidiano tornando-se, assim, algo elementar nas suas vidas e não apenas informação e
conhecimento académico.
Dr. Júlio Borges
- Professor: Júlio Borges
Esta ação de formação procura contribuir para uma reflexão crítica sobre os desafios da diversidade, bem como apoiar a
operacionalização de práticas pedagógicas ajustadas para que os alunos sejam melhores aprendentes e o professor melhor
ensinante, definindo com maior acuidade as ações bem como as evidências a identificar em contexto de sala de aula.
Formadora: Dra. Maria Cunha
- Professor: Maria Cunha
Procura-se desenvolver uma formação centrada nas componentes científicas e didáticas dos temas/domínios
específicos das Aprendizagens Essenciais (AE), da disciplina Física e Química, em articulação com as áreas de competências
previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA), concretizando-se o entendimento sobre a construção
curricular em vigor.
Formador: Dr. Carlos Cunha
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